учитель

Много замечательных, до трепета милых, славных и вызывающих гордость мест есть на территории нашего Тверского края. Одно из них - это Торжок. Он славен не только историей, но и настоящим: уникальная золотошвейная мастерская со славными традициями и, главное. золотыми руками мастериц. Есть действующий музей. Он пока не вызывает такого щемящего чувства боли, как музей стеклозавода "красный Май"(умер). Этот пока жив, и руки мастериц все так же создают шедевры.

В 1877 - 1882 гг. по проекту известного московского архитектора А.С. Каминского был возведен холодный Казанский собор.
Его архитектура в целом повторяет другую постройку А.С. Каминского того же времени - Пантелеймоновскую часовню на Никольской улице в Москве.
Кирпичное на гранитном цоколе оштукатуренное здание имеет центрическую композицию. На крещатое основание, усложненное скругленными выступами лестниц, поставлена массивная купольная ротонда с главой, окруженная 14-ю башенками и малыми главками. Разнообразный кирпичный, белокаменный и штукатурный декор представлен аркатурно-колончатыми поясами, килевидными, стрельчатыми и многолопастными кокошниками, зубчатыми поясами. В большие арочные ниши нижнего объемы вписаны трехчастные проемы. Ротонда опирается на угловые пилоны, паруса и арки. Ветви креста перекрыты коробовыми сводами с распалубками.

otkrytka.zip   

Рабочая программа элективного курса по проектной деятельности 10 класс

составлена учителем истории Павловой А.В. на основе ФГОС (Федеральных Государственных образовательных стандартов),

Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 и учебного плана школы

Программа рассчитана на выполнение как минимум 4-х проектов в течение учебного года и 34 учебных часа.

Особенностью данной программы является ее нацеленность на формирование информационной компетентности и развитие навыков самостоятельного отбора и анализа информации, навыков постановки цели и умения правильно планировать свои действия для ее достижения:

•    Знать (онтологический уровень) - уровень знакомства и понимания основных теорий, концепций, идей.
•    Уметь (поведенчески-деятельностный уровень) - уровень применения теорий для решения типовых (стандартных) задач.
•    Владеть (уровень способностей) - уровень освоения и применения способов деятельности, мыслительных стратегий для решения нестандартных задач.
•    Быть (смысловой уровень)- уровень развития способностей (креативных, мыслительных, коммуникативных, рефлексивных), позволяющих решать стратегические проблемы, а главное, создавать отношение к миру, делу и себе самому (смыслотворчество).

Цели  и задачи:

• научить учащихся ставить вопросы, собирать и анализировать необходимую  информацию, делать выводы, т. е. освоить технологию выполнения исследовательского проекта.

Характеристика класса.

• Учащиеся 10-го класса представлены двумя категориями
•  К первой относятся ребята, стремящиеся учиться и получать хорошие результаты за счет активной работы на уроках, добросовестно выполняющие домашние задания. У них развита речь и  логическое мышление. Они всегда готовы работать с дополнительными источниками.
• Вторая категория учеников безразлична к учебе вообще и к истории в частности, что усложняет работу учителя.
• Класс работоспособен ( в целом) настроен на учебу, может творчески решать многие задачи.

Содержание программы:

График выполнения проекта.

—  Сентябрь – октябрь: Выбор темы, постановка целей, чтение литературы, сбор информации.

—  Ноябрь - декабрь – Написание обзора литературы.

—  Январь – февраль: Сбор и анализ данных. Написание отчёта.

—  Март – Окончательное оформление отчёта. Выполнение презентации.

—  апрель – Выступление на школьной научной конференции.

Темы проектов: ( будут корректироваться в течение учебного года)

1.Человек как духовное существо

Включает писк информации по данной теме, а также работу над ключевыми понятиями: мораль, ценности, нравственные категории, а также социологическое  исследование по данной теме.

2.Социальный статус современного учителя: анализ материалов СМИ по данной теме и выявление факторов, влияющих на статус.

Методика проведения квест-урока

06 Март, 2011 21:09

• Главная
• Архивы
• Альбомы
• Ссылки
• Контакты
• Гостевая книга
• Сообщество

• история тверского края [20]
• Общая [29]

• Визит российских учителей в Нидерланды по линии "Евроклио"
• XX ежегодная конференция учителей истории.
• Российская система образования на 20-м месте в мире (источник-завуч.инфо)
• Выпуск 2012 года
• Поздравление

• Июль 2013 [1]
• Май 2013 [1]
• Декабрь 2012 [1]
• Май 2012 [2]
• Март 2012 [2]
• Декабрь 2011 [1]
• Ноябрь 2011 [1]
• Октябрь 2011 [1]
• Август 2011 [1]
• Июль 2011 [2]
• Июнь 2011 [2]
• Май 2011 [8]
• Апрель 2011 [10]
• Март 2011 [16]

• RSS 0.90
• RSS 1.0
• RSS 2.0
• Atom