Квест-урок по обществознанию
28 Март, 2011 00:07
Веб-квест по обществознанию "Статус учителя в современной России"
МОУ СОШ № 12 г. Вышнего Волочка Тверской обл.
e-mail:pavlovaanelya@mail.ru
возрастная группа 11 класс
продолжительность веб-квеста 2 урока
Место веб-квеста в образовательном процессе:
в курсе обществознания в изучается тема "Социальное развитие современного общества".
По итогам изучения учащимся было дано задание создать исследовательский проект по теме "Статус учителя". Задача данного урока продолжить работу над темой в другом формате, а именно "квест-урока".
- формировать навыки информационной деятельности;
- формировать критическое мышление, умение устанавливать логические связи между явлениями;
- учить анализировать различные идеи и события, делать обоснованные выводы, выстраивать цепочку доказательств;
- учить собирать и анализировать материалы из различных источников, относясь к ним с критической точки зрения, рассматривая в конкретном историческом контексте;
- учить грамотно организовывать материал в целях повышения эффективности сообщения вне зависимости от того, устное оно или письменное;
- развивать коммуникативные умения, навыки публичного выступления;
пошаговая инструкция для участников квеста
1.Руководство для " выпускников"
Ваша задача провести исследовательскую работу, цель которой выяснить отношение к профессии учителя и к самим учителям среди учащихся.
- составить опросник (анкету) ориентированный на учащихся старшей школы;
- провести опрос и проанализировать его результаты.
http://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=163
http://pages.marsu.ru/sv1/uchitel/4.html
http://www.gov.cap.ru/hierarhy.asp?page=./5025/12307/289570/382686/744179/795993
предложенные вашему вниманию интернет-ресурсы являются примером подобного анкетирования
2.Руководство для "учителей"
-изучите вопрос самооценки учителями своего статуса, проведя анкетирование,
вопросы разработайте самостоятельно, исходя из темы.
- разместите опросник на учительском портале;
http://pedsovet.su/forum/78-1759-1
- проанализируйте полученные результаты.
3. Руководство для "чиновников"
- изучить нормативные документы, закрепляющие положение учителя,
социальные программы федерального и регионального уровня;
http://mon.gov.ru/dok/proj/7786/
http://glavsprav.ru/edu/law/analytics/?p=1
-проанализировать и представить предложения по улучшению социального самочувствия учителя.
4.Руководство для "журналистов":
- изучить материалы прессы, обсуждения на учительских форумах и написать статью
"Какой он наш современный учитель?"
http://news.1september.ru/?list=4
http://www.regnum.ru/news/803974.html
5. Руководство для "рекламистов"
используя знания, полученные в ходе выполнения проекта, а также знания из курса обществознания разработайте два дизайн-проекта социальной рекламы.
http://www.dejurka.ru/inspiration/creative-advertising-3/
