учитель

Квест-урок по обществознанию

28 Март, 2011 00:07

Веб-квест по обществознанию "Статус учителя в современной России"

учитель истории и обществознания Павлова Анеля Васильевна
МОУ СОШ № 12 г. Вышнего Волочка Тверской обл.
e-mail:pavlovaanelya@mail.ru
возрастная группа 11 класс
продолжительность веб-квеста 2 урока
Место веб-квеста в образовательном процессе:
в курсе обществознания в изучается тема "Социальное развитие современного общества".
По итогам изучения учащимся было дано задание создать исследовательский проект по теме "Статус учителя". Задача данного урока продолжить работу над темой в другом формате, а именно "квест-урока".

Цели:

формировать навыки информационной деятельности;
формировать критическое мышление, умение устанавливать логические связи между явлениями;
учить анализировать различные идеи и события, делать обоснованные выводы, выстраивать цепочку доказательств;
учить собирать и анализировать материалы из различных источников, относясь к ним с критической точки зрения, рассматривая в конкретном историческом контексте;
учить грамотно организовывать материал в целях повышения эффективности сообщения вне зависимости от того, устное оно или письменное;
развивать коммуникативные умения, навыки публичного выступления;

Центральное задание:

На основе анализа документов(нормативных), программ развития образования, публикаций в СМИ, социальных опросов дать оценку статусу учителя в РФ на основе личностного представления о состоянии системы образования и роли учителя в современной России.

Общий план работы (для всех учащихся:

1. Выберите для себя одну из ролей, от лица которой вам бы хотелось пройти веб - квест, по этому принципу объединитесь в группы.

2 . Внимательно изучите задание своей группы (роли).

3. Подготовьтесь к защите свой работы, которая будет происходить на уроке

4. После защиты работ проведите индивидуальную рефлексию (ответьте на вопросы выходной анкеты, оценив свою работу и работу всей группы).

Количество ролей, их название:

чиновник

выпускник

учитель

рекламщик разг.( Специалист, профессионально занимающийся созданием и распространением рекламы; рекламист).

журналист

Список интернет-источников:

http://pedagog-club.narod.ru/Rights/Teecher_rights/teachers_rights.htm

http://www.innovbusiness.ru/pravo/DocumShow_DocumID_36246.html

http://socreal.fom.ru/?link=ARTICLE&aid=45

http://www.isras.ru/files/File/Socis/2010-10/Ziyatdinova.pdf

http://www.relga.ru/Environ/WebObjects/tgu-www.woa/wa/Main?textid=2852&level1=main&level2=articles

http://www.memo.ru/prawo/soc/661005.htm

http://pedsovet.edu-nt.ru/viewtopic.php?p=127&sid=6eba5df1cee32dfce531cb2f0f45cbb9

http://www.regionz.ru/index.php?ds=165595

пошаговая инструкция для участников квеста

1.Руководство для " выпускников"
Ваша задача провести исследовательскую работу, цель которой выяснить отношение к профессии учителя и к самим учителям среди учащихся.
- составить опросник (анкету) ориентированный на учащихся старшей школы;
- провести опрос и проанализировать его результаты.
http://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=163
http://pages.marsu.ru/sv1/uchitel/4.html
http://www.gov.cap.ru/hierarhy.asp?page=./5025/12307/289570/382686/744179/795993
предложенные вашему вниманию интернет-ресурсы являются примером подобного анкетирования
2.Руководство для "учителей"
-изучите вопрос самооценки учителями своего статуса, проведя анкетирование,
вопросы разработайте самостоятельно, исходя из темы.
- разместите опросник на учительском портале;
http://pedsovet.su/forum/78-1759-1
- проанализируйте полученные результаты.
3. Руководство для "чиновников"
- изучить нормативные документы, закрепляющие положение учителя,
социальные программы федерального и регионального уровня;
http://mon.gov.ru/dok/proj/7786/
http://glavsprav.ru/edu/law/analytics/?p=1

-проанализировать и представить предложения по улучшению социального самочувствия учителя.
4.Руководство для "журналистов":
- изучить материалы прессы, обсуждения на учительских форумах и написать статью
"Какой он наш современный учитель?"
http://news.1september.ru/?list=4
http://www.regnum.ru/news/803974.html
5. Руководство для "рекламистов"
используя знания, полученные в ходе выполнения проекта, а также знания из курса обществознания разработайте два дизайн-проекта социальной рекламы.
http://www.dejurka.ru/inspiration/creative-advertising-3/